Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) Berbasis Learning Cycle 5e Dilengkapi Peta Konsep

Susan Merduwati, Muh. Nasir, Ferawati Ferawati

Abstract


This study aims to determine the specifications and feasibility of learning tools consisting of RPP and LKPD. The RPP and LKPD are developed according to the stages of the Cycel 5E Learning model and are equipped with concept maps. Development of learning tools follows the 4D model stages. This research was conducted in Semester II class XII IPA of SMA Negeri 1 Sape. The learning tools developed were validated by 3 validators and the validation results showed that the developed lesson plans met the proper criteria with an average score of 3.166 while the developed LKPD met the very feasible criteria with an average score of 3.63

Keywords


LKPD, Learning Cycle 5E, Concept maps

Full Text:

PDF

References


Agustyaningrum, N. (2011). Implementasi Model Pembelajaran Learning Cycle 5E Untuk Meningkatkan Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa Kelas IX B SMP Negeri 2 Sleman. (online): http://eprints.uny.ac.id/id/eprint/7389. Diakses 1 April 2018.

Asmawati, R.1 dan Wuryanto. (2014). Keefektifan Model Pembelajaran LC 5E dan TSTS Berbantuan LKPD Terhadap Hasil Belajar. Jurnal Kreano. 5(1). (online): http://journal.unnes.ac.id. Diakses 1 April 2018.

Faizi, M. (2013). Ragam Mengajarkan Eksakta pada Murid. Yogyakarta: DIVA Press.

Fitrika, (2017). Pengembangan Lembar Kegiatan Siswa (LKS) dengan Model Learning Cycle 5E Fase Materi Alat Pernapasan Manusia untuk Peningkatan Hasil Belajar Siswa Kelas V di Sekolah Dasar Negeri Gunungsari Tajinan Malang. (online): https://etheses.uin-malang.ac.id. Diakses 1 April 2018.

Hunaepi, Susantini, E., Firdaus, L., Samsuri, T., dan Raharjo. (2018) Validitas Perangkat Pembelajaran Model Inkuiri Terintegrasikearifan Lokal Untuk Melatih Keterampilan Berpikir Kritis Dan Disposisi Berpikir Kritis Mahasiswa. Judika (Jurnal Pendidikan Unsika), 6(2), 47-58. https://journal.unsika.ac.id/index.php/judika/article/viewFile/1794/1441

Kaka, E., W., Hunaepi, Masiah, (2016) Pengembangan lembar kegiatan siswa (lks) berbasis Learning cycle 5e untuk meningkatkan Pemahaman konsep siswa Pemahaman konsep siswa Pemahaman konsep siswa. Jurnal Ilmiah Biologi “Bioscientist”, 4(1) 27-36

Lilik Mutrofin,. Dkk. (2016). Developing Teaching Materials Using 5E Model of Instruction To Increase Students ‟Higher Order Thinking Skill. Pendidikan Sains Pascasarjana Universitas Negeri Surabaya.

Nasir, M,. dkk. (2015). Pengembangan Perangkat Pembelajaran Model 5E untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa. Jurnal Penelitian Pendidikan IPA (JPPIPA). 1(2). (online): http://jppipa.unram.ac.id. Diakses 1 April 2018.

Nasir, M,. (2014). Pengembangan Perangkat Pembelajaran Model 5E untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa dan kemampuan berargumen siswa. Tesis. Program Studi Magister Pendidikan IPA Program Pascasarjana. Universitas Mataram.

Prastowo, Andi. (2014). Pengembangan Bahan Ajar Tematik Tinjauan Teoritis Dan Praktis. Indonesia: Kencana.

Trianto. (2009). Mengembangkan Model Pembelajaran Tematik. Jakarta: Prestasi Pustaka.

Ulfa Septi M,. dkk. (2018). Efektivitas Penggunaan LKPD Bermuatan Kecerdasan Komprehensif Berbasis Model PBL Pada Pembelajaran Fisika. (Online). https://jom.unri.ac.id/index.php/JOMFKIP/article/view/19517. Diakses 24 April 2019

Wahyu Nuning Budiarti and Haryanto. (2016). Pengembangan Media Komik Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Dan Keterampilan Membaca Pemahaman Siswa Kelas IV. Jurnal Prima Edukasia. (Online). . Diakses 24 April 2019.

Widoyoko E.P. (2012). Tekhnik Penyusunan Instrument Penelitian. Yogyakarta: Pustaka Pelajar




DOI: https://doi.org/10.36312/essh.v1i1.17

Article Metrics

Abstract view : 26 times
PDF - 7 times

Refbacks

  • There are currently no refbacks.